25.08.2017 19:43
Новости.
Просмотров всего: 4276; сегодня: 1.

Ученые КФУ совершенствуют подготовку учителей

Ученые КФУ совершенствуют подготовку учителей

Опубликованная в журнале «European Journal of Teacher Education» статья ректора КФУ Ильшата Гафурова и заместителя директора Института психологии и образования КФУ Розы Валеевой на примере университета показывает, как в России совершенствуется подготовка учителей: что уже сделано и что еще только предстоит реализовать.

«Нам было интересно раскрыть структуру, содержание и организационные формы подготовки учителей в России в условиях модернизации педагогического образования, выявить особенности формирования профессиональных компетенций учителей, – поделилась Роза Валеева. – Сегодня достаточно много говорят о том, как обеспечить связь теории и практики и вовлечь будущих учителей в исследовательскую деятельность. Мы также обратились к этой проблеме в своей статье «Initial teacher education in Russia: connecting theory, practice and research».

Важно, что вопрос модернизации образования, так заинтересовавший ученых, был поставлен на государственном уровне: в 2014 году Министерство образования и науки Российской Федерации инициировало проект модернизации учительского образования, который на первом этапе решал накопившиеся в системе образования вопросы.

Одна из моделей подготовки учителей, кардинально отличающаяся от тех, что были ранее, представлена в Казанском университете. Среди ее преимуществ – не только возможность использовать самое современное оборудование при подготовке учителей, но и вовлечь будущих педагогов в исследовательскую деятельность.

«Мы являемся одним из немногих российских университетов, которые имеют все уровни педагогического образования и обучения по всем предметам учебной программы средней школы, – рассказала Роза Валеева. – Кроме того, нам удается одновременно реализовывать две модели подготовки учителей: мы сохранили традиционную форму подготовки учителей в Елабужском институте КФУ, а в Казани отошли от традиционной системы и создали педагогические отделения в структуре большинства профильных институтов».

Стоит отметить, что подготовку будущих учителей курируют не только профильные институты, но и Институт психологии и образования, реализующий психолого-педагогическую компоненту образовательного процесса.

«Педагогическая составляющая интегрирована в образовательный процесс вуза и служит основой для внедрения новых обучающих технологий практически во все направления подготовки, в том числе и педагогики высшей школы. Открытый недавно на базе КФУ региональный центр Российской академии образования, станет новой современной формой сотрудничества и кооперации научной организации и университета», – отметила Роза Валеева.

Еще один крайне значимый момент – возможность будущим учителям не просто получить знания, но и применить их на практике. Зачастую студенты педагогических направлений до конца осознают специфику своей работы, только когда приходят на практику. И с этой точки зрения в рамках университета тоже делается немало: для будущих учителей есть свои базы практик – лицеи.

«Педагогическая практика (стажировки в школе) играет важную роль в педагогическом образовании во всем мире. Однако хотя практика признана ключевым элементом учебной программы педагогического образования, консенсус относительно ее целей, стратегий и требуемых компетенций отсутствует, – поделилась Роза Валеева. – У Казанского университета есть два лицея– IT-лицей и лицей им. Н.И. Лобачевского, где возможно проходить практику».

Что же касается профессиональной переподготовки учителей и повышения квалификации учителей, то в наши дни они становятся все более и более необходимыми, ведь сегодня, когда ученые практически ежедневно узнают что-то новое об окружающем мире, происходящих в нем процессах, именно педагоги должны оперативно узнавать информацию и доносить ее до подрастающего поколения. Поэтому просто невозможно переоценить значение действующего на базе КФУ Приволжского центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.

«Система педагогического образования в России выполняет не только обслуживающую, но и опережающую функцию, готовя кадры для непрерывно развивающейся системы образования. Она развивается в соответствии с общемировыми тенденциями в этой области», – подытожила Роза Валеева.

Елабуга Республики Татарстан является моногородом в соответствии с официальным перечнем моногородов, утвержденным Правительством Российской Федерации. Моногород - населенный пункт, экономическая деятельность которого тесно связана с единственным (градообразующем) предприятием или группой жестко интегрированных между собой предприятий. Развитие моногородов России предусматривает меры по диверсификации экономики, развитию социально-экономического положения и улучшению городской среды.

Тематические сайты: PublisherNews - портал системы продвижения публикаций, Образование, Технологии
Сайты субъектов РФ: Татарстан Республика
Сайты столиц субъектов РФ: Татарстан Республика - Казань
Сайты моногородов субъектов РФ: Татарстан Республика - Елабуга
Сайты федеральных округов РФ: Приволжский федеральный округ
Сайты стран: Россия

Ньюсмейкер: Казанский федеральный университет — 855 публикаций
Поделиться:

Интересно:

562 года назад на престол взошёл Иван III
28.03.2024 10:44 Новости
562 года назад на престол взошёл Иван III
В историю он вошел в первую очередь как собиратель русских земель и, по сути, создатель единого государства Российского, созидатель и мудрый дипломат – при Иване III не только расширяются границы, но и создается прообраз системы управления страной – пишутся единые законы, утверждается...
Ранее неизвестные петроглифы описали российские ученые
27.03.2024 18:03 Новости
Ранее неизвестные петроглифы описали российские ученые
Группа ученых из Кемеровского государственного университета во главе с доктором исторических наук Ольгой Советовой описала ранее неизвестные петроглифы, обнаруженные в ходе экспедиций последних трех лет. Среди найденных рисунков неожиданно оказалось и крайне редкое изображение парохода. Основной...
Неизвестный объект археологического наследия найден в Подмосковье
27.03.2024 17:20 Новости
Неизвестный объект археологического наследия найден в Подмосковье
В подмосковном городе Ликино-Дулево Орехово-Зуевского городского поселения археологи провели превентивное обследование территории, прилегающей к скверу Дулевского фарфорового завода. В результате был обнаружен ранее неизвестный исторический слой, который уже признан вновь выявленным объектом...
Музыкальные вершины великих эпох России
27.03.2024 17:02 Мероприятия
Музыкальные вершины великих эпох России
26 марта 2024 года в Светлановском зале Московского международного Дома музыки представлен новый масштабный мультимедийный музыкально-исторический проект «Музыкальные вершины великих эпох России», проводимый в рамках  общероссийской историко-культурной  благотворительной акции...
Как Англия и Франция объявили войну России, вступив в Крымскую войну
27.03.2024 15:05 Новости
Как Англия и Франция объявили войну России, вступив в Крымскую войну
27 марта 1854 года Англия и Франция объявили войну России, вступив в Крымскую войну на стороне Османской империи. Свое название эта война получила по местам ключевых сражений, главное из которых – героическая оборона Севастополя – продолжалось 349 дней. Город пал, но навсегда вошел в историю как...